تحليل البيانات ضمن ABA
يُساهم تقييم ( أى بي أى ) في مقارنة درجات الطلاب الداخلية والخارجية والتعرف على مستوى التحصيل والتقدم لديهم من خلال قراءة قادة المدارس، ورؤساء الأقسام والمعلمين لتلك النتائج.
فعلى سبيل المثال عند مقارنة تقييم (أى بي أي) مع اختبارات المهارات القرائية، واختبارات المدرسة الداخلية كما في الشكل هناك ثلاث حالات للتفسير
- 1- نلاحظ أن الطالب رقم (3) قد حصل في الاختبار الداخلي على درجة (73) وفي اختبار (أى بي أى) قد حصل على (73) وفي اختبار (مهارات القراءة) قد حصل على (78). وهنا تكون الدرجات متوافقى جداً، مما يدل على أن أدائها وقدرتها تتماشى مع التوقعات
- 2- نلاحظ أن أداء الطالب (1) أفضل في التقييم الداخلي - فهل هذا لأن الاختبار كان سهلاً للغاية ويحتاج المعلم إلى مراجعة ذلك؟ هذا عندما تبدأ في إلقاء نظرة على البيانات التاريخية لمعرفة ما إذا كانت بيانات (أى بي أى) أو البيانات الداخلية قد تغيرت بمرور الوقت - وهذا يؤدي إلى أساس قرار واضح بشأن ما يحدث مع ذلك الطالب.
- 3- نلاجظ أن الطالب رقم (2) هو دون المتوقع في جميع التقيمات الداخلية والخارجية. وهنا لا تتماشى درجات التحصيل والمهارات ، حيث لا يصل الطالب إلى حيث ينبغي أن يكون. ، فإننا نسلط الضوء على ذلك ، ونقوم بمناقشته المعلم وإعداد خطة عمل للعلاج من خلال العمل مع رؤساء الأقسام والمعلمين الخاصة بنا ، فإننا نعمل على تطوير معرفة الطالب في هذا المجال المعين من المناهج الدراسية.