التقييم المعياري ABA يتضمن ثلاثة اختبارات:
- التقييم المعياري للغة العربية (ABA).
- التقييم المعياري للدراسات الإسلامية (IBA).
- تقييم مدي تقدم القراءة وفقاً للدرجة القياسية العمرية (SAS).
التقييمات الثلاثة تلعب دورًا حيويًا في تقييم درجات الطلاب الداخلية والخارجية، وتحديد مستوى تحصيلهم وتقدمهم. تعود هذه المعلومات القيمة بالفائدة على مجتمع المدرسة بأكمله، بما في ذلك قادة المدرسة ورؤساء الأقسام والمعلمين. تقدم تقييمات ABA للمدارس تحليلات بيانات شاملة وتقارير حول التحصيل والتقدم، وتقدم قياسًا موحدًا لإنجازات الطلاب يتماشى مع عمق المعرفة المنهجية التي تغطى في الاختبارات الداخلية والخارجية التي تعتمد على المنهج.
رؤيتنا
التعاون لدعم تعلم كل طالب، وضمان تحقيق النتائج المطلوبة، وتقديم رؤى تحليلية عملية وقيمة.
رسالتنا
هدفنا هو توفير منصة لتقديم التقييم الأكثر فاعلية من حيث التكلفة وسهولة الاستخدام والوصول والمرونة والأمان المتاحة داخل البيئة التعليمية.
قيمنا
تكمن جوهر قيمنا في النزاهة والالتزام والشفافية. نلتزم بثبات بأعلى معايير الاحترافية والأخلاق والشفافية في جميع عمليات التقييم لدينا، ونعزز الثقة بين أصحاب المصلحة لدينا.
الحل المقدم من ABA
- تقييم فردي
اختبارات تراعي التمايز، مُصممة بتدرج لمستوى صعوبة الأسئلة بناءً على قدرات الطلاب
- التغذية الراجعة
تقديم تغذية راجعة لفهم نقاط القوة والضعف وتقديم دعمًا موجهًا لمساعدة الطلاب على التقدم
- تحليل البيانات
تقديم بيانات شاملة عن أداء الطلاب ، بما في ذلك نقاط القوة والضعف والتقدم
- المرونة والكفاءة
يتم إنجاز التقييم عن بُعد، كما أنها توفر الوقت والمصادر.
- الدافعية والمشاركة
مصممة بميزات تفاعلية وجذابة مثل محتوى الوسائط المتعددة والتي يمكن أن تزيد من تحفيز الطلاب.